CHIAPAS

CHIAPAS
LAGUNAS DE MONNTEBELLO

martes, 25 de octubre de 2011

ENLACES

en la siguinete dirección se pueden consultar presentaciones sobre diversos temas relacionados con la educacion
 http://www.slideshare.net/ALANISMARTINEZ

TUTORIAL CUENTA TWITTER

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Tutorial para crear una cuenta en Twitter

REFLEXION USO DE TIC´S

Siempre he tenido en mente que las tecnologías de información deben de servir para el logro de aprendizajes también; con las actividades de esta semana lo confirmo. Antes de realizar las actividades de esta semana, tenia curiosidad por hacer un video educativo, subir un video a internet, utilizar las redes sociales para algo más que chatear, platicar o estar al pendiente de lo que hacían mis contactos; ahora al finalizar la semana, tengo más herramientas a mi disposición para utilizarlas en mis procesos de enseñanza. Que diferente es navegar en internet buscando nuevas formas de enseñar.
Fue una serie de actividades muy interesantes, sobre todo las enfocadas a la utilización de herramientas virtuales para generar materiales didácticos, estoy seguro que las seguiré utilizando y serán ampliamente comentadas en las charlas con los compañeros de trabajo. Solo me resta seguir practicando para ganar habilidad y me cueste menos realizar el material que necesito; lo malo de las tecnologías es que están en constante transformación y para cuando tenga las habilidades para manejar las herramientas vistas esta semana, seguramente ya estarán a disposición nuevas actualización o nuevos dispositivos para mejor la calidad del producto.
Quiero aprovechar este espacio para agradecer los comentarios y las sugerencias vertidas sobre mis trabajos; así como a los que tuvieron la amabilidad de agregarme como contacto en las redes sociales, ya que con ellas estaremos en contacto continúo.

REFLEXIONES E-LEARNING


Las actividades del e-learning me resultaron muy interesantes porque ampliaron el panorama de lo que significa la educación virtual, en línea o a distancia. Por las lecturas y la investigación realizada para la actividad de elaboración de fichas, constate que esta actividad no es nueva, como yo pensaba, ni está a prueba; sino que es un sistema establecido y comprobado como una alternativa seria y viable de impartir educación, principalmente profesional, de una manera ágil, flexible y de acuerdo a las necesidades del alumno.
Al realizar el andamio de contrastación advertí ciertas similitudes entre los tipos de educación contrastadas, ya que en todas es necesario la presencia del docente, el alumno y la institución; lo que sí es diferente y mucho, es la manera en que se imparte la información y el rol que juega cada uno de los actores del proceso, ya que mientras en la educación presencial se observa apatía por parte del alumno, en la virtual es todo lo contrario; lo mismo sucede con la actitud pasiva del docente que pasa a una actitud activa y e interactuante con el alumno.
De la lectura del e-learning, concluyo que se llama así a un  proceso educativo que utiliza las tecnologías para acerar la información y, como consecuencia, el aprendizaje a los alumnos; desde sus inicios con el correo y la televisión, hasta el internet y las redes sociales actuales. Ahora me doy cuenta que este tipo de educación ha estado a mi alrededor todo el tiempo sin darme cuenta.
 Al realizar la presentación de las frustraciones de los alumnos en línea, en Power Point,  caí en cuenta de que el mundo virtual no se utiliza únicamente para cuestiones académicas, sino que también es utilizado por empresas para capacitar a sus trabajadores, lo cual me llamo poderosamente la atención ya que abre un abanico extraordinario de intercambio de experiencias virtuales. Comprendí que para que la educación virtual cumpla con sus objetivos, deben están en común acuerdo los tres componentes de la educación en línea; el tutor, el alumno y la institución. Cualquier situación que no sea cubierta por estos actores, redituara en una disminución de la calidad educativa, de ahí la importancia de la constante comunicación y de una planeación efectiva del proceso. Así mismo conocí los aspectos que como alumnos y/o tutores virtuales debemos tener en cuenta para cumplir cabalmente con los objetivos de la educación a distancia; llamándome la atención que para ser un buen tutor virtual, debemos haber tenido la experiencia de ser alumnos virtuales, situación que nos está sucediendo con este curso en línea. Me llamo la atención porque es muy similar a lo que sucede en la educación presencial, cuando un profesionista sin preparación pedagógica, inicia a impartir clase: sigue el prototipo del maestro con el cual más se identifico.

viernes, 7 de octubre de 2011

REFLEXIONES

REFLEXIONES DE ACTIVIDADES

“EL REENCUENTRO CON LAS ACTIVIDADES
REVITALIZA EL ESPIRITU Y GENERA
NUEVOS RETOS”

No cabe duda que “recordar es volver a vivir”.
Hoy, después de casi un año que termine la especialización en competencias docentes y a punto de presentar mi examen de certificación; resulta muy grato retomar la rutina de trabajo establecida durante el periodo de tiempo que duro la especialización; bienvenida las noches largas sentado frente al monitor tecleando las actividades, enviando los archivo, socializando en los foros, indagando los resultados y leyendo puntos de vista y opiniones de mis compañeros de grupo. De nuevo las incertidumbres de si estoy haciendo bien la actividad, si mi opinión es acertada o está fuera de lugar y cuál será mi calificación. Nuevamente de regreso los corajes por que se cayó el sistema, porque se fue la luz, porque se lleno de virus la computadora, porque no encuentro un archivo, porque no puedo enviar el archivo y el sinnúmero de penurias que pase a lo largo de un año de intenso trabajo. Nuevamente se llenara la casa de gritos, regaños, preguntas y motivos para soportar estoicamente el reclamo de la familia por limitarles el tiempo dedicado a la convivencia familiar. De vuelta los fines de semana nocturnos escuchando noticias o la lejana voz de un cronista deportivo narrando el partido de mis vaqueros de Dallas, o el beisbol de las grandes ligas, o el partido nocturno de nuestra liga de futbol, o la golpiza entre dos boxeadores, eventos que solo en contadas ocasiones levantare la vista para observarlos; mientras me esfuerzo por entender la nueva tecnología que la más pequeña de mis hijas usa como un juguete de diversión.
Que satisfactorio es comprobar el cumulo de conocimiento y habilidades que me dejo la especialización, ahora estoy familiarizado con los conceptos y actividades que me propone este nuevo curso; ya realizo las actividades con más seguridad y menos presión; las instrucciones que antes me parecían en chino, ahora son claras y concisas, hacer “click” con el ratón ya no es una actividad traumante o expectante de lo que fuera a suceder; la computadora ya es más que un accesorio, es una amiga. El cumulo de actividades por realizar durante la semana, que antes me causaban nerviosismo, sobre todo por no saber qué es lo que iba a realizar, ahora me parecen una invitación a la convivencia con mi computadora.
Estas sensaciones y reflexiones expresadas en los párrafos anteriores, se agolparon en mi cabeza cuando me di de alta en este curso; de repente caí en cuenta que andaba nadando en una pecera que me era conocida; que actualizar mi perfil,  subir mi foto, acceder a los foros, bajar la información, crear carpetas, enviar archivos, generar un blog, renombrar archivos; eran actividades cotidianas y no aquellas que, en su tiempo, me causaron pavor y desanimo.
Sin embargo, nada es igual. Estoy seguro que esta incursión en el mundo virtual me traerá nuevos retos que superar, nuevos conocimientos que asimilar y sobre todo, nuevos amigos que cultivar.

BIENVENIDA

Sean bienvenidos todos a este espacio dedicado a comentar la importancia de las tecnologias de la informacion en la educacion. Permitanme iniciar mencionando que la parte medular del nuevo proyecto educativo: formar docentes virtuales que cuenten con las habilidades para manejar las tecnologías de la información, para que puedan guiar a sus alumnos en la consecución de conocimientos. En este punto, la formación de tutores en línea se genera como una consecuencia de la necesidad de contar con docentes capacitados para asesorar el proceso educativo de los docentes que empiezan a formarse en la educación basada en las tecnologías. Esto implica que un tutor en línea cuente con los conocimientos, habilidades y competencias necesarias para asesorar un proceso educativo utilizando las tecnologías de la información.